{"doi":"10.15842/kjcp.2016.35.2.012","title":"A Review of Behavior Interventions for Joint Attention in Children with Autism Spectrum Disorder","abstract":null,"journal":"Korean Journal of Clinical Psychology","year":2016,"id":624715,"datarank":0.0,"base_score":0.0,"endowment":0.0,"self_citation_contribution":0.0,"citation_network_contribution":0.0,"self_endowment_contribution":0.0,"citer_contribution":0.0,"corpus_percentile":null,"corpus_rank":null,"citation_count":0,"citer_count":0,"citers_with_citation_signal":0,"citers_with_endowment":0,"datacite_reuse_total":0,"is_dataset":false,"is_dataset_confidence":null,"is_data_producer":false,"deposit_databanks":null,"is_oa":false,"file_count":0,"downloads":0,"has_version_chain":false,"published_date":null,"fair_score":null,"fair_percentile":null,"algorithm_id":"datarank_citation_only_1hop_v6","ranking_scope":"data_only","authors":[{"id":1615033,"name":"Kyong-Mee Chung","orcid":null,"position":1,"is_corresponding":false},{"id":1615032,"name":"김민제","orcid":null,"position":0,"is_corresponding":false}],"reference_count":0,"raw_metadata":{"has_enrichment":true,"resolved":true,"title":"A Review of Behavior Interventions for Joint Attention in Children with Autism Spectrum Disorder","abstract":"자폐스펙트럼장애(Autism Spectrum Disorder)의 가장 큰 특징 중 하나는 사회적 상호작용을 위한 핵심기술인 공동주의 능력의 심각한 결함이다. 본 연구에서는 행동주의적 기법을 사용하여 자폐스펙트럼장애 아동의 공동주의 행동에 직접적으로 개입하였던 문헌 27개를 분석하여, 1) 행동주의 교수전략이 공동주의 능력의 향상에 효과적인지를 알아보고, 2) 공동주의 능력을 공동주의에 대한 반응과 공동주의 개시로 나누어서 각 영역에 효과적인 교수법이 무엇인지 살펴보았다. 본 문헌고찰 연구의 결과는 자폐스펙트럼장애에 특징적인 교수법의 사용이 공동주의 능력의 증진에 효과적임을 보여준다. 공동주의에 대한 반응의 경우, 고찰에 포함된 94%의 논문이 행동주의 교수전략이 개입에 효과적임을 보고하였으며, 특히 자폐스펙트럼장애에 특정적인 교수법의 사용 여부에 무관하게 개입의 효과를 확인할 수 있어 행동주의적 기법만으로도 공동주의에 대한 반응이 증진하는 것으로 나타났다. 반면, 공동주의 개시의 경우, 68%의 문헌만이 개입이 효과적임을 보고해 공동주의에 대한 반응에 비해 상대적으로 개입이 어려운 것으로 나타났는데, DTT와 자연주의적 개입을 함께 사용한 Kasari, Freeman, 그리고 Paparella(2006)의 전략이 그 중 가장 효과적인 것으로 나타났다. 이 결과는 공동주의의 개시가 공동주의에 대한 반응에 비해서 보다 집중적이고 체계적인 훈련이 필요하며, 각 영역에 맞는 접근법을 취했을 때 더욱 효과적인 개입이 이루어질 수 있음을 시사한다.","is_dataset_classified":null,"base_score":0.0,"endowment":0.0,"datacite_reuse_total":0,"file_count":0,"downloads":0,"views":0,"has_version_chain":false,"is_dataset":false,"is_oa":false,"pmid":"19767382","pmcid":null,"openalex_id":"https://openalex.org/W2461780198","authors":[],"funders":[],"total_grants":0,"fwci":0.0,"citation_percentile":0.04172195,"influential_citations":0,"citation_trend":[],"oa_status":"closed","license":null,"oa_locations":[{"url":"https://doi.org/10.15842/kjcp.2016.35.2.012","host_type":"journal"}],"fields_of_study":["Autism Spectrum Disorder Research","Behavioral and Psychological Studies","Attention Deficit Hyperactivity Disorder"],"mesh_terms":[],"keywords":["Autism spectrum disorder","Joint attention","Autism","Psychological intervention","Psychology","Spectrum disorder","Joint (building)","Developmental psychology","Clinical psychology","Psychiatry"],"sdg_mappings":[],"linked_datasets":[],"clinical_trials":[],"software_tools":[],"database_accessions":[],"source":"live","citation_network_status":"fetched"},"created_at":"2026-08-04T04:38:11.856106Z","pmid":null,"pmcid":null,"fwci":null,"citation_percentile":null,"influential_citations":0,"oa_status":null,"license":null,"views":0,"total_file_size_bytes":0,"version_count":0,"fair_f":null,"fair_a":null,"fair_i":null,"fair_r":null,"fair_zscore":null,"fair_rationale":null,"fair_model":null,"fair_agent_version":null,"fair_fulltext_source":null,"fair_has_llm":null,"fair_computed_at":null,"clinical_trials":[],"software_tools":[],"db_accessions":[],"linked_datasets":[],"topics":[]}